Các đơn vị thành viên

Có những đổi mới không bắt đầu từ những đề tài lớn hay những giải pháp phức tạp. Đôi khi, chúng xuất phát từ một câu hỏi rất giản dị: làm thế nào để giờ học hấp dẫn hơn, công việc thuận lợi hơn và môi trường học tập tốt hơn mỗi ngày. Với thầy giáo Phạm Anh Dũng, giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất, Tập đoàn Hóa chất Việt Nam, nhiều sáng kiến được hình thành từ chính những trăn trở như vậy.

Trong quá trình giảng dạy, thầy luôn quan tâm đến cách học sinh tiếp nhận bài học. Theo thầy, khi công nghệ đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống, việc khai thác những thiết bị sẵn có để phục vụ học tập là điều nên mạnh dạn áp dụng. Từ suy nghĩ đó, thầy xây dựng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trên điện thoại thông minh trong giảng dạy môn Pháp luật giao thông đường bộ.

Ở những giờ học này, học sinh không chỉ lắng nghe và ghi chép mà còn cùng trao đổi, phân tích tình huống, đưa ra quan điểm và bảo vệ ý kiến của mình ngay trên điện thoại. Không cần đầu tư thêm trang thiết bị hay thay đổi điều kiện giảng dạy, cách tổ chức mới đã tạo không khí học tập sôi nổi hơn, khuyến khích học sinh chủ động tham gia và gắn kiến thức với những tình huống trong thực tế. Năm 2023, giải pháp được nhà trường công nhận là sáng kiến.

Tinh thần tìm tòi ấy không chỉ theo thầy lên lớp mà còn hiện diện trong những công việc thường ngày của nhà trường. Trong quá trình chăm sóc cây xanh và vệ sinh khuôn viên, thầy nhận thấy vẫn còn nhiều khâu có thể thực hiện hiệu quả hơn nếu lựa chọn được phương tiện hỗ trợ phù hợp. Từ thực tế đó, thầy nghiên cứu và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả chăm sóc cảnh quan sư phạm.

Sáng kiến được công nhận năm 2025 giúp giảm thời gian và công sức lao động, đồng thời nâng cao hiệu quả chăm sóc cây xanh, vệ sinh khuôn viên. Hiệu quả của sáng kiến không được đo bằng những con số lớn mà thể hiện qua những thay đổi dễ nhận thấy mỗi ngày: khuôn viên luôn sạch sẽ, ngăn nắp, cây xanh được chăm sóc đồng đều, tạo môi trường học tập khang trang và thuận tiện hơn cho cán bộ, giảng viên và học sinh.

Nhìn vào hai sáng kiến, có thể thấy điểm chung không nằm ở lĩnh vực áp dụng mà ở cách tiếp cận. Một sáng kiến giúp giờ học trở nên sinh động, tăng sự tương tác giữa người dạy và người học. Sáng kiến còn lại góp phần cải thiện môi trường học tập từ những công việc rất bình thường. Cả hai đều xuất phát từ thực tiễn, tận dụng điều kiện sẵn có và hướng đến hiệu quả lâu dài.

Những nỗ lực bền bỉ trong công việc đã được ghi nhận bằng nhiều hình thức khen thưởng. Hai năm liên tiếp 2024 và 2025, thầy giáo Phạm Anh Dũng được công nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở. Năm 2024, thầy được UBND tỉnh Phú Thọ tặng Bằng khen. Năm 2025, thầy tiếp tục nhận Bằng khen của Công đoàn Công Thương Việt Nam và Bằng khen của Tập đoàn Hóa chất Việt Nam.

Từ lớp học đến khuôn viên trường, điều mà thầy giáo Phạm Anh Dũng luôn theo đuổi vẫn nhất quán: tìm ra cách làm tốt hơn từ chính những công việc diễn ra hằng ngày. Không phải những thay đổi lớn lao, mà là những cải tiến phù hợp với điều kiện thực tế, có thể áp dụng ngay và mang lại hiệu quả lâu dài.

Những nỗ lực ấy vẫn đang được ghi nhận. Quý I năm 2026, thầy giáo Phạm Anh Dũng được Tập đoàn Hóa chất Việt Nam tặng Giấy khen Lao động xuất sắc. Đó không chỉ là sự ghi nhận đối với những sáng kiến đã được áp dụng hiệu quả mà còn là động lực để người thầy tiếp tục gắn bó với công việc bằng tinh thần đổi mới. Mỗi giờ học sinh động hơn, mỗi khoảng sân được chăm sóc tốt hơn đều là những thay đổi được vun đắp từ sự kiên trì qua từng ngày. Và cũng từ những điều bình dị ấy, thầy đang góp phần tạo nên một môi trường học tập ngày càng chất lượng, thân thiện tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất.